Sách - Giáo Trình Thực Hành Dạy Học Ngữ Văn Ở Trường Phổ Thông

Giới thiệu Sách - Giáo Trình Thực Hành Dạy Học Ngữ Văn Ở Trường Phổ Thông

Sách - Giáo Trình Thực Hành Dạy Học Ngữ Văn Ở Trường Phổ Thông
Tác giả Nhiều tác giả
Nhà xuất bản NXB Đại Học Sư Phạm
Đơn vị phát hành NXB Đại Học Sư Phạm
Ngày xuất bản 02-2018
Số trang 392
Kích thước 17 x 24 cm
Loại bìa Bìa mềm
Nội dung
"Dạy học Ngữ văn ở nhà trường phổ thông đang đứng trước ngưỡng cửa của những đổi mới quan trọng, toàn diện nhằm mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực người học, từng bước hoà nhập vào bối cảnh giáo dục khu vực và quốc tế. Trong công cuộc đổi mới đó, quan trọng và quyết định nhất vẫn là nhân tố con người - người giáo viên. Thực tiễn này đặt trọng trách cho các trường sư phạm trong việc đào tạo đội ngũ nhà giáo tương lai có đủ năng lực để trở thành chủ thể kiến tạo nên quá trình đổi mới nền giáo dục nước nhà. Một giải pháp đổi mới đổng bộ cần được tiến hành, trong đó có vấn để xây dựng hệ thống chương trình, giáo trình, học liệu.
Chương ưình đào tạo vể phương pháp dạy học cho sinh viên khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong những năm qua đã được tổ chức biên soạn và thẩm định nhằm đáp ứng yêu cầu trên. Lần đầu tiên học phần Thực hành dạy học tại trường sư phạm với thời lượng 3 tín chỉ trở thành nội dung học tập cho sinh viên của tất cả các ngành học sư phạm. Giáo trình Thực hành dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông là tài liệu được biên soạn gắn với học phần đào tạo này, thông qua hoạt động rèn luyện nhằm mục tiêu trang bị và nâng cao các kĩ năng dạy học bộ môn cho sinh viên, giúp người học vận dụng tốt kiến thức lí thuyết về phương pháp vào hoạt động thực tiễn thuần thục, sáng tạo.
Chú trọng tính thực hành, giáo trình được biên soạn theo hướng tổ chức các hoạt động học tập cho sinh viên. Nội dung thực hành gồm 6 môđun; Thực hành tìm hiểu hoạt động dạy học Ngữ văn ở trường phổ thống; Thực hành sử dụng phương tiện dạy học trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông; Thực hành thiết kế bài học Ngữ văn; Thực hành dạy học Ngữ văn; Thực hành đánh giá trong dạy học Ngữ văn; Thực hành tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn. Mỗi môđun được thiết kế gồm: Mục tiêu, Tài liệu tham khảo và các hoạt động. Từng hoạt động lại được thiết kế thành các phần: Thông tin cơ bản cho hoạt động (cung cấp các kiến thức cơ bản, là cơ sở để có thể tiến hành thực hiện các nhiệm vụ học tập), Nhiệm vụ (gồm từ 3 - 5 bài tập theo các mức độ tứ đơn giản đến phức tạp), Đánh giá hoạt động (gồm từ 3 - 5 bài tập để người học tự kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động của mình) và Thông tin phản hồi cho hoạt động (cung cấp các thông tin gợi mở giúp người học sử dụng để tự phản hồi quá trình hoạt động, đồng thời bổ sung các thông tin mở rộng để người học có thể tham khảo thêm). Để tăng cường hiệu quả của hoạt động thực hành, người dạy và người học cần kết hợp chặt chẽ với các tài liệu giáo trình lí luận về phương pháp dạy học Ngữ văn.
"

Giá HOPR